COLÉGIO SANTA JOANA D'ARC

A educação é o começo de tudo. Aconteceu nesta quinta-feira 31/10/2019, mais um Plantão Pedagógico no Colégio Santa Joana D'Arc. Reunir-se é um começo. Trabalhar juntos é o sucesso. Escola e família de mãos dadas em prol da educação. A meta dos professores e familiares dos alunos é formar cidadãos capazes de colaborar para o progresso da humanidade. A família Joana D'Arc agradece a presença de todos.

A leitura auxilia no desenvolvimento da oralidade e revela as habilidades dos leitores. As práticas sociais da linguagem precisam ser incentivadas desde cedo, para que assim as crianças sejam capazes de pensar, criar e tornarem-se críticas. O Colégio Santa Joana D’Arc, trabalha o Projeto de Leitura Voe Alto desde a Educação Infantil até o 9º ano, explorando o universo da leitura e ampliando cada vez mais o vocabulário e a capacidade da imaginação.

O Colégio Santa Joana D'Arc participa com muita criatividade e seriedade da IV Bienal Internacional do Livro. Há 34 anos tendo compromisso e excelência em tudo que faz, o colégio encanta a todos que passam pelo seu estande. Presença marcantes prestigiaram estande do colégio, dentre elas: um dos ilustres palestrantes Professor Drº Celso Antunes - São Paulo. Também foi elaborada uma vasta programação especialmente para ser trabalhada com o público entre tantas atividades lúdicas, criativas, também ocorreu o despertar pelo gosto da literatura, fascinando, encantando e promovendo uma viagem encantadora nos remetendo a arte e  cultura.

Dentro da proposta do XIX Momento Cultural: Projeto Vida: Precisamos Escolarizar a Emoção, momento Pais e Filhos no seguimento Educação Infantil  e o Pit Stop, pais e filhos no Ensino Fundamental I. Foram momentos lúdicos e importantíssimos na integração de pais e filhos. Na ocasião foram trabalhadas competências sociais e emocionais que se desdobram em atitudes, valores e comportamentos que podem ser aprendidos e experimentados na relação com o outro. Não haverá como preparar as crianças e os jovens para os desafios do século XXI, sem investir no desenvolvimento das habilidades socioemocionais.